2012年7月3日，安徽大学资源与环境工程学院何秋生书记、周立志院长一行来到升金湖保护区管理局，就与安徽大学共建升金湖湿地生态系统野外科学观测研究站工作与保护区管理局负责人进行了野外踏查和室内座谈。市林业局局长汪力亲切会见了客人，就一系列合作进行了广泛会谈，达成了共识，将以升金湖保护区管理局长岭站现有办公房为依托，共建升金湖湿地生态系统野外科学观测研究站，并于年内正式实施。

野外科学观测研究站和室外基地是基础研究基地的有机组成部分，是科技基础条件平台建设的重要内容。1999年，科技部将野外台站工作纳入国家“十五”科技发展计划，“十二五”科技发展规划中，再次强调“继续稳步推进国家野外科学研究观测研究站（网）建设”。

生态系统野外站主要是对农田、森林、草地、水域生态系统的结构、功能及其演变过程进行长期综合观测和试验、研究、示范的定位站。其任务是为生态学和资源、环境科学等相关学科的发展提供野外试验和研究平台，为生态系统优化管理提供示范模式和配套技术，为社会和经济的可持续发展提供宏观决策依据。种质资源室外基地通过资源生物在室外的控制繁育，进行性状筛选、改良和复壮研究，是资源生物可持续利用的重要途径。因此，生态系统野外科学研究观测站和室外基地的建设对于生态学学科发展和社会服务具有举足轻重的地位。

升金湖是是长江中下游地区目前保存相对完好的湖泊湿地，每年冬季近十万只水鸟前来越冬，是我国重要的水鸟聚集区，也是国际重要湿地，目前的湿地受人为扰动影响退化严重。巢湖是五大淡水湖泊之一，目前环境污染受到国家的高度重视。这两处湖泊是长江中下游最具有代表性的湖泊，生态系统和环境演变值得长期深入研究。升金湖为安徽大学王岐山教授最初呼吁国家划建的国家级自保护区，安徽大学在升金湖和巢湖长期开展湿地生态学和环境科学研究，在这两处湿地建设野外研究基地对于安徽大学生态学和环境科学以及相关的地质科学学科发展和人才培养具有十分重要的意义。

安徽大学资源与环境工程学院承担的“211工程”三期重点建设学科项目“江淮流域生物资源可持续利用与生态安全”三个主要学科方向“湿地生态保护与恢复”，“水污染物生物转化”，“生物资源可持续利用”不仅需要高层次的实验平台，更需要野外和校内基地。高层次野外科学观测研究站的建设对于提升安徽大学生态学学科水平和核心竞争力具有重要的意义。

升金湖湿地生态系统野外科学观测研究站的建立，将对长江中下游通江浅水型湖泊生态系统的结构功能、演变过程、人为干扰的响应、水环境污染进行长期动态监测研究，开展湖泊资源可持续利用、湖泊水体污染防治、生态恢复技术的集成与示范，探讨重要湖泊生态管理的模式、湖泊污染防治和生态安全的有效途径。同时为申报国家级野外台站准备条件。

背景信息：

1、2011年，升金湖保护区管理局与安徽大学资源与环境工程学院工作人员就升金湖生态定位站建设工作进行了多次实地踏查和探讨，并初步形成了共建升金湖湿地生态系统野外科学观测研究站的意向。